Basisschool

Jeroen gaat buiten spelen. Maar op deze dag is alles anders dan anders. Jeroen valt in een ravijn en belandt in een paradijselijke wereld vol vreemde wezens. Die pakken niet alleen zijn bal, maar ook zijn pet en rugzak af. Jeroen gaat er onvervaard achteraan. Hij is slim, helpt waar hij kan en maakt nieuwe vrienden. Maar niet iedereen is wat hij lijkt... Een prentenboek zonder woorden, waarin de magische wereld van Jheronimus Bosch het toneel wordt van een spannend avontuur. Volg de pet, de rugzak en de bal... Ontdek het verhaal zelf in de meesterlijke illustraties van Thé Tjong-Khing.

Luuk en Kwastje schilderen graag. De zon, een portret. Het lukt niet altijd precies zoals ze willen. Maar dat geeft niet. Ze gaan naar de zee. Schilder ons maar, zeggen de wolken. Wij willen ook geschilderd worden! roepen de golven. Dan komt Puzemuze uit de lucht vallen. Samen gaan ze op avontuur.

Lin komt met een groot schip uit het verre China. Hij gaat op bezoek bij zijn vriend Titus, die met zijn vrolijke muizenfamilie op de zolder van een meesterpottenbakker woont. Trots laten de muizen zien wat hun meester maakt: het mooiste Delfts Blauw! Zelfs de prinses van Oranje heeft een vaas besteld. Maar dan gebeurt er iets verschrikkelijks... Gelukkig weet Lin raad! Een avontuur in blauw en wit van Ingrid en Dieter Schubert

Jan Appel, kapper in de Dapperstraat die scheert, knipt en kapt van vroeg tot laat. Hij heeft een zoon Karel die als hij ooit sterft de kapperszaak in de Dapperstraat erft! Zijn kleine Kareltje veegt het haar voor pappa Jan Appel bij elkaar. Hij schikt de kleuren zo op de grond dat er een kat ligt, een muis of een hond. Samen met zijn oom trekt Karel eropuit om te schilderen. En als hij eindelijk zijn eigen schilderskist heeft, weet hij het zeker: hij wil naar de kunstacademie. Geen vader die hem daarvan afhoudt! Karel Appel gaat naar de kunstacademie en ontwikkelt gaandeweg een steeds expressievere stijl. Zijn wilde schilderen riep aanvankelijk verontwaardiging op. Maar samen met vrienden Corneille en Constant zocht Appel toenadering tot gelijkgestemde abstracte kunstenaars uit België en Denemarken. Zo ontstond COBRA, een afkorting van Copenhagen, Brussel en Amsterdam. Van de Dapperstraat tot ateliers in New York, Monaco en Toscane: Karel Appel wordt internationaal gezien als een van Nederlands beroemdste en meest geliefde moderne schilders. Een schilder die zich tot het einde van zijn ven bleef vernieuwen.

Lees je mee? Vaar je mee met Boe? Of tover je snoep met Pas? Je kunt ook griezelen met Mie in de bib. Of agent worden, zoals Wolf! En help je Pier met het ideale geschenk voor Nes? Met dit groeiboek heb je in één klap 24 magische verhalen van de BOE!kids. Nu eens spannend, dan weer grappig, griezelig,romantisch, of met een extra vleugje magie. En achteraf luister je nog eens naar elk verhaaltje op de leuke voorlees-cd! Met stemmen van Véronique De Kock, Hans Van Cauwenberghe en Nicoline Hummel. Deze 10-minutenverhaaltjes volgen de leesontwikkeling van beginnende lezers. Ze groeien stap voor stap mee, van Start tot M4. Ideaal om elke dag 10 minuten te lezen, tijdens het eerste leesjaar van ieder kind. Met achterin 10 tips voor ouders!

In het eerste verhaal uit deze reeks van vijf is Smoef nog een puppy. Ze wordt met enthousiasme verwelkomd door Mie en haar broertje Sep en zusje Nel, en met argwaan bejegend door de kat Lola. Haar aankomst in het gezin Buurman wordt verteld in korte, eenvoudige zinnetjes, geschikt voor eerste lezers.In het tweede verhaal, waarin Smoef ziek wordt, is de woordenschat rijker, terwijl de zinnen langer en complexer worden in het derde verhaal, over Smoefs ontmoeting met een nestje kittens. En zo groeit het hondje Smoef samen met de lezer: aan het begin van het schooljaar leert de eerste lezer Smoef kennen en tegen het einde van het jaar ben je in staat om ook het vijfde en laatste avontuur van Smoef te lezen.'Lekker leren lezen met Smoef' is een samenwerking tussen Marc de Bel en Mie Buur. De Bel zet hier zijn vakkennis als leerkracht in om een reeks verhalen te schrijven die zowel verrukkelijk onderhoudend zijn als educatief correct. De warme en uiterst kindvriendelijke tekeningen van Ann- Sophie D’hollander nodigen de lezers uit om door te zetten en ook het volgende verhaal te beginnen.

Egon houdt van treinen, van bloemen, van vogels, van kleuren en van meisjes. Alles wat hij ziet wil hij tekenen. Ook Edith, het meisje dat aan de overkant van de straat woont, met haar wapperende rokken en zachte blosjes… Egon Schiele (1890-1918) groeide op als zoon van een spoorwegbeambte. Hij zou zijn hele leven een fascinatie houden voor treinen. En voor mensen, die hij veelvuldig tekende in expressieve stijl. In 1915 trouwde hij met Edith Harms. Kort daarna moest hij in militaire dienst. Egon kreeg een kantoorbaan, waardoor hij Edith kon blijven zien. Zij raakte in verwachting maar eind oktober 1918 overleden beiden aan de Spaanse griep. Egon stond juist op het punt als schilder door te breken. Portret van Edith is het enige schilderij van Egon Schiele in Nederlands museumbezit.

Doe-boek voor kinderen met een trauma Heb jij wel eens iets ergs meegemaakt? Denk je er nog vaak aan, ook als je dat helemaal niet wil? Ben je bang dat het opnieuw kan gebeuren? Dan kan dit boek jou helpen. Dit doe-boek legt je op een speelse manier uit: • wat trauma is en hoe je het kunt herkennen, • welke tips en hulpmiddelen je kunnen helpen als je zoiets ergs meemaakt(e), • hoe jij je veel rustiger en krachtiger kunt voelen dankzij dit boek en je survivalteam. Lees het samen met je ouders, leerkrachten, begeleider, therapeut of vrienden. Je leert jezelf beter te begrijpen en je ontdekt hoe anderen jou kunnen helpen. Trauma is voor elk kind anders. Het kan gaan over o.a. ziekte of verlies, pesten, spanningen of geweld, ongeval, racisme, scheiding, oorlog, emotionele of fysieke verwaarlozing …

Alexander heeft een draad... Daarmee kan hij alles maken wat hij in zijn hoofd ziet. Hij vindt de handigste dingen en de grappigste dieren uit. Als hij met iemand wil dansen maakt hij een swingende danseres, en als hij wil griezelen de gevaarlijkste monsters. Als hij verlangt naar een mooie tuin maakt hij de vrolijkste bloemen, en als hij in de stad wil zijn, maakt hij de hoogste wolkenkrabbers. Maar zijn grootste droom is nog niet uitgekomen. Hoe laat je iets bewegen, zomaar uit zichzelf? Kunstprentenboek voor jong en oud in de reeks van Leopold i.s.m. het Kunstmuseum Den Haag.

Steeds meer kinderen krijgen vormen van jeugdhulp en steeds meer kinderen worden verwezen naar verschillende vormen van speciaal onderwijs. Bovendien blijkt uit allerlei studies dat kinderen de afgelopen jaren angstiger en depressiever zijn geworden. En dat terwijl de aandacht voor welbevinden, veerkracht, de nadruk op samenwerking tussen onderwijs en jeugdhulp flink is toegenomen. Net als het aantal zelfhulpboeken voor kinderen. Wat betekent dit als we toe willen naar meer inclusief onderwijs? In dit boek houdt Bert Wienen een kritisch pleidooi tegen het benadrukken van de mentale kwetsbaarheid en het bevorderen van meer veerkracht als politieke oplossing daarvoor. Alle nadruk ligt momenteel op ‘dat wat het kind (nodig) heeft’. Waardoor de belangrijke vraag: ‘Wat kunnen wij als context doen?’ te weinig wordt gesteld. De slinger lijkt te zijn doorgeslagen naar de focus op het individuele kind. Wat moeten we doen om de focus weer te leggen op de kracht van gewoon heel goed onderwijs en dus het belang van de leraar? Want daar ligt de sleutel voor beter en meer inclusief onderwijs. Dit boek is geschikt voor professionals die met en voor kinderen en jongeren werken, zoals leraren, intern begeleiders, schoolleiders, bestuurders en zorgcoördinatoren. Maar ook beleidsmedewerkers van gemeenten en jeugdhulpinstanties. Eigenlijk iedereen die verantwoordelijkheid heeft in het opvoeden en begeleiden in de groei van kinderen en jongeren. Veelal mensen die dagelijks ervaren dat het eigenlijk anders moet. Bert Wienen heeft een brede opleidingsachtergrond als psycholoog, onderwijswetenschapper en bedrijfskundige, is gepromoveerd in de ontwikkelingspsychologie en heeft ervaring in de jeugdhulp en het onderwijs. Hij is wetenschapper, adviseur voor scholen, gemeenten en jeugdhulp, en oprichter van het Instituut voor Inclusief Onderwijs.

Iedere school verzamelt - al dan niet gedwongen - steeds meer informatie. Maar zijn alle verzamelde data ook echt relevant en toepasbaar? En helpen ze jullie om je onderwijs beter af te stemmen op de leerlingen? Ook van jullie school wordt wettelijk een samenhangend curriculum verwacht dat past bij de leerlingenpopulatie. Maar hoe ziet die leerlingenpopulatie van jouw school er eigenlijk uit? Kom je verder dan wat kengetallen en een schoolweging? Dat is hard nodig, want een scherp beeld van je leerlingenpopulatie is de sleutel tot goed onderwijs. Maar hoe pak je dat aan? Deze TIBtool geeft je handvatten om de leerlingenpopulatie van je school goed in beeld te brengen. Hierdoor kun je professionele standaarden formuleren die passen bij jullie onderwijsvisie én bij jullie leerlingen. Het helpt je om focus aan te brengen in de ambities voor schoolontwikkeling om het onderwijs beter te laten aansluiten bij de leerlingen. Zo vormen de data van je leerlingenpopulatie een messcherpe tool om je onderwijs permanent te blijven verbeteren! Drs. Vivian van Alem werkt als onderwijsadviseur en procesbegeleider bij Van Alem Onderwijsadvies. Zij is hoofdredacteur van Tijdschrift Intern Begeleiden (TIB) en is auteur van het handboek ‘Wegwijzer voor de intern begeleider’. Mieke Michiels werkt als zelfstandig onderwijsadviseur, interim-intern begeleider en coach voor haar eigen bedrijf. Tevens is zij redactielid van het Tijdschrift Intern Begeleiden (TIB).

De RESPECT-aanpak is een in de praktijk bewezen succesvolle aanpak om het groepsvormingsproces in de klas actief te begeleiden. Met deze werkwijze voer je vanaf de voordeur de regie op een sociaal, veilig en krachtig klimaat in de klas en in de school. Het is oorspronkelijk een curatieve aanpak, ontwikkeld naar aanleiding van de hulpvraag van leerkrachten met een ‘moeilijke’ groep. Maar je kunt de aanpak ook heel goed preventief gebruiken; regie voeren op groepsvorming en groepsdynamiek kan een heleboel gedoe voorkomen. Het woord respect betekent oorspronkelijk omzien naar, en vandaar rekening houden met. Beide betekenissen zijn terug te vinden in de RESPECT-aanpak. Rekening houden met en omzien naar is waar het in groepen om gaat. Elke letter van RESPECT staat voor een belangrijke pijler van groepsvorming: • R: Regels, Routines en Rituelen • E: Erbij horen • S: Samenwerken en Samenspelen • P: Persoonlijk meesterschap • E: Energie • C: Contact en Communicatie • T: Trainen van vaardigheden Dit is de compleet vernieuwde editie van het boek waarmee al duizenden leerkrachten, ib'ers en directeuren in het basisonderwijs aan de slag gingen met groepsvorming.

Geschikt voor de Citotoetsen / LVS-toetsen M7/E7. Begrijpen wat je leest, is de essentie van lezen en leren. Het is een van de belangrijkste vaardigheden die kinderen moeten ontwikkelen op school. Het oefenen van begrijpend lezen is zeer belangrijk. Door veel te oefenen ontstaat er een actieve leeshouding en worden de taalvaardigheid en algemene ontwikkeling uitgebreid. Hierdoor kunnen kinderen steeds langere en moeilijkere teksten op een hoger niveau verwerken. Het oefenen op het eigen niveau zorgt voor succeservaringen, die leiden tot meer leesplezier. Beide Oefenboeken zijn geschikt voor kinderen die willen oefenen op het M7/E7-niveau van het Cito. Het eerste deel richt zich vooral op het M7-niveau. De teksten zijn wat korter en makkelijker leesbaar. Het tweede deel richt zich meer op het E7-niveau. De teksten zijn wat langer en hebben een iets moeilijkere opbouw. Hierdoor is deel 2 een logisch vervolg op deel 1. In beide Oefenboeken komen verschillende tekstsoorten voor. Deze zijn verdeeld over vijf verschillende soorten oefeningen: leesteksten, studieteksten, informatiebronnen, voorspelopgaven en gatenteksten. De Oefenboeken bestaan uit meerkeuzeopgaven en de vraagstelling is afgestemd op die van het Cito. Hierdoor zijn beide Oefenboeken geschikt om goed en verantwoord te oefenen voor het onderdeel Begrijpend lezen van de vernieuwde Cito LVS-toetsen. Wil je kind méér oefenen dan wat deze serie aanbiedt? Junior Einstein hee ook een uitgebreide online oefen- en leeromgeving. Je vindt deze op onze website www.junioreinstein.nl.

De beste voorbereiding op de LVS-toetsen van groep 7 De voortgang van een kind op de basisschool wordt gedurende de hele schooltijd getoetst. Alle resultaten worden bijgehouden in het leerlingvolgsysteem en bepalen uiteindelijk in belangrijke mate het schooladvies voor de middelbare school. De resultaten van de toetsen geven je inzicht in welke vakken je goed scoort of waar je misschien nog wat moet bijspijkeren. Begin daarom goed voorbereid en vol vertrouwen aan de toetsen. Goed en verantwoord oefenen Met dit Oefenboek kun je goed en verantwoord oefenen en daarmee je zelfvertrouwen opvijzelen. Alle onderwerpen die in de LVS-toetsen en de Entreetoets zitten, komen uitgebreid aan bod. De manier waarop de vragen worden gesteld is afgestemd op die van het Cito, omdat die op veel punten afwijkt van de meest gebruikte lesmethoden in het basisonderwijs. Overigens kun je met dit boek ook prima oefenen voor toetsen van andere aanbieders. De einddoelen voor groep 7 zijn namelijk door de overheid landelijk vastgesteld. Citotoets Oefenboeken van groep 4 tot en met 8 Dit boek is onderdeel van een methode waarmee geoefend kan worden voor de verschillende Citotoetsen op de basisschool. Voor elk leerjaar zijn er drie Oefenboeken. Elk Oefenboek bevat oefeningen voor alle onderwerpen die worden getoetst door het Cito en is daarmee een afgerond geheel. Alle boeken samen vormen een gedegen voorbereiding met meer dan voldoende oefenstof. De meest gebruikte oefenmethode door leerkrachten op de basisschool

Doe-boek voor kinderen met ADHD Misschien vermoed je of heb je net gehoord dat je ADHD hebt? Dan kan dit boek jou helpen! Niet iedereen met ADHD is hetzelfde. Dit doe-boek legt je op een speelse manier uit: • wat ADHD is en welke soorten er bestaan; • welke tips en hulpmiddelen je kunnen helpen thuis en op school; • hoe jij veel sterker kunt staan dankzij dit boek en je ADHD-hulpteam. Praat er samen met je leerkracht, begeleider, therapeut, ouders of vrienden over. Je leert heel veel nieuws bij en het is ook gewoon leuk om te doen! Dit is Zwork! Telkens als hij verschijnt, mag je leuke opdrachten doen die jou helpen om beter te leren omgaan met ADHD. Séverine Van De Voorde, doctor in de psychologie, schreef dit boek samen met Annelies Nys, creatieve duizendpoot en master logopedie en yogatherapeut. Beiden runnen een praktijk voor kinderen met leer- en ontwikkelingsstoornissen.

De beste voorbereiding op de LVS-toetsen in groep 6Als ouder wil je dat je kind met de LVS-toetsen een score haalt die past bij zijn of haar vaardigheden. Door vooraf goed te oefenen leert je kind wat het kan verwachten, wordt de lesstof herhaald en versterkt én bouwt je kind zelfvertrouwen op. Zo begint je kind ontspannen én goed voorbereid aan deze belangrijke toets. Ontwikkeld door onderwijsspecialisten Veel gebruikt door leerkrachtenInclusief heldere uitlegvideo'sSluit perfect aan op alle LVS-toetsen (Cito, IEP, en Dia)Het is goed om te weten dat de toetsaanbieders zich stuk voor stuk moeten houden aan dezelfde richtlijnen die gegeven zijn door de overheid. Elke LVS-toets toetst de leerdoelen voor dat leerjaar. Deze Leer- en Oefenboeken bevatten de toetsonderdelen die terug te vinden zijn in de LVS-toetsen in groep 6: Taal - Lezen | Tekstbegrip, Vergelijken van teksten, Studieteksten, Informatie opzoeken en Voorspelopgaven Taal - Taalverzorging | Spelling Niet-werkwoorden, Spelling werkwoorden en Leestekens Rekenen | Getallen en bewerkingen, Verhoudingen, Meten en meetkunde en VerbandenDeze Leer- en Oefenboeken zijn full colour, net als de LVS-toetsen. De boeken bevatte verschillende soorten teksten, spellingsoefeningen en een groot aantal rekenopgaven. Ook in het dagelijks leven komt je kind allerlei soorten teksten tegen, moet het grammaticaal juiste zinnen kunnen schrijven en rekenproblemen kunnen oplossen. Dankzij de afwisselende, leuke en relevante inhoud sluiten deze Leer- en Oefenboeken goed aan bij de belevingswereld van je kind. Zelfstandig en verantwoord oefenenMet deze Oefenboeken kan je kind zelfstandig oefenen voor de nieuwste LVS-toetsen, zoals die van Cito, IEP en Dia, maar ook voor de toetsen van andere aanbieders. Het eerste deel richt zich op het niveau M6, met teksten, spelling- en rekenopgaven die aansluiten bij wat je kind op school leert. Het tweede deel vormt een logisch vervolg en sluit aan bij niveau E5. De teksten zijn wat langer en de spelling- en rekenopgaven zijn iets uitdagender van opbouw. Dankzij de heldere uitleg, afwisselende opdrachten en herkenbare thema’s sluit deze boeken goed aan bij de belevingswereld van je kind. Oefenen op het eigen niveau vergroot het zelfvertrouwen en zorgt voor succeservaringen die motiveren.QR-codesDoor de QR-codes in de Oefenboeken te scannen, krijg je toegang tot aanvullend digitaal materiaal, waaronder de uitlegvideo’s. Handig is ook de digitale audio-ondersteuning. Alle teksten en vragen worden voorgelezen. Zo kan je kind op een ontspannen manier oefenen. Dit maakt deze Oefenboeken zeer geschikt als voorbereiding op de LVS-toetsen.Al meer dan 10 jaar de best verkochte Oefenboeken van NederlandDe Leer- en Oefenboeken van Junior Einstein zijn al meer dan tien jaar de bestverkochte van Nederland. Elk boek is zorgvuldig samengesteld door leerkrachten en onderwijsspecialisten, onder leiding van Joan Sanders en Michelle Leuveld, de inhoudelijke drijvende krachten achter de onderwijscontent van Junior Einstein. Dankzij hun jarenlange ervaring sluiten deze boeken uitstekend aan op de LVS-toetsen en de behoeften van basisschoolkinderen. Wekelijks oefenen meer dan 500.000 kinderen met plezier én succes met Junior Einstein.

De beste voorbereiding op de LVS-toetsen in groep 6Als ouder wil je dat je kind met de LVS-toetsen een score haalt die past bij zijn of haar vaardigheden. Door vooraf goed te oefenen leert je kind wat het kan verwachten, wordt de lesstof herhaald en versterkt én bouwt je kind zelfvertrouwen op. Zo begint je kind ontspannen én goed voorbereid aan deze belangrijke toets. Ontwikkeld door onderwijsspecialisten Veel gebruikt door leerkrachtenInclusief heldere uitlegvideo'sSluit perfect aan op alle LVS-toetsen (Cito, IEP, en Dia)Het is goed om te weten dat de toetsaanbieders zich stuk voor stuk moeten houden aan dezelfde richtlijnen die gegeven zijn door de overheid. Elke LVS-toets toetst de leerdoelen voor dat leerjaar. Dit Leer- en Oefenboek bevat de toetsonderdelen die terug te vinden zijn in de LVS-toetsen in groep 6: Taal - Lezen | Tekstbegrip, Vergelijken van teksten, Studieteksten, Informatie opzoeken en Voorspelopgaven Taal - Taalverzorging | Spelling Niet-werkwoorden, Spelling werkwoorden en Leestekens Rekenen | Getallen en bewerkingen, Verhoudingen, Meten en meetkunde en VerbandenDit Leer- en Oefenboek is full colour, net als de LVS-toetsen. Het boek bevat verschillende soorten teksten, spellingoefeningen en een groot aantal rekenopgaven. Ook in het dagelijks leven komt je kind allerlei soorten teksten tegen, moet het grammaticaal juiste zinnen kunnen schrijven en rekenproblemen kunnen oplossen. Dankzij de afwisselende, leuke en relevante inhoud sluit dit Leer- en Oefenboek goed aan bij de belevingswereld van je kind. Zelfstandig en verantwoord oefenenMet dit Oefenboek kan je kind zelfstandig oefenen voor de nieuwste LVS-toetsen, zoals die van Cito, IEP en Dia, maar ook voor de toetsen van andere aanbieders. Het eerste deel richt zich op het niveau M6, met teksten, spelling- en rekenopgaven die aansluiten bij wat je kind op school leert. Het tweede deel vormt een logisch vervolg en sluit aan bij niveau E5. De teksten zijn wat langer en de spelling- en rekenopgaven zijn iets uitdagender van opbouw. Dankzij de heldere uitleg, afwisselende opdrachten en herkenbare thema’s sluit dit boek goed aan bij de belevingswereld van je kind. Oefenen op het eigen niveau vergroot het zelfvertrouwen en zorgt voor succeservaringen die motiveren.QR-codesDoor de QR-codes in het Oefenboek te scannen, krijg je toegang tot aanvullend digitaal materiaal, waaronder de uitlegvideo’s. Handig is ook de digitale audio-ondersteuning. Alle teksten en vragen worden voorgelezen. Zo kan je kind op een ontspannen manier oefenen. Dit maakt het Oefenboek zeer geschikt als voorbereiding op de LVS-toetsen.Al meer dan 10 jaar de best verkochte Oefenboeken van NederlandDe Leer- en Oefenboeken van Junior Einstein zijn al meer dan tien jaar de bestverkochte van Nederland. Elk boek is zorgvuldig samengesteld door leerkrachten en onderwijsspecialisten, onder leiding van Joan Sanders en Michelle Leuveld, de inhoudelijke drijvende krachten achter de onderwijscontent van Junior Einstein. Dankzij hun jarenlange ervaring sluiten deze boeken uitstekend aan op de LVS-toetsen en de behoeften van basisschoolkinderen. Wekelijks oefenen meer dan 500.000 kinderen met plezier én succes met Junior Einstein.

De beste voorbereiding op de LVS-toetsen in groep 6Als ouder wil je dat je kind met de LVS-toetsen een score haalt die past bij zijn of haar vaardigheden. Door vooraf goed te oefenen leert je kind wat het kan verwachten, wordt de lesstof herhaald en versterkt én bouwt je kind zelfvertrouwen op. Zo begint je kind ontspannen én goed voorbereid aan deze belangrijke toets. Ontwikkeld door onderwijsspecialisten Veel gebruikt door leerkrachtenInclusief heldere uitlegvideo'sSluit perfect aan op alle LVS-toetsen (Cito, IEP, en Dia)Het is goed om te weten dat de toetsaanbieders zich stuk voor stuk moeten houden aan dezelfde richtlijnen die gegeven zijn door de overheid. Elke LVS-toets toetst de leerdoelen voor dat leerjaar. Dit Leer- en Oefenboek bevat de toetsonderdelen die terug te vinden zijn in de LVS-toetsen in groep 6: Taal - Lezen | Tekstbegrip, Vergelijken van teksten, Studieteksten, Informatie opzoeken en Voorspelopgaven Taal - Taalverzorging | Spelling Niet-werkwoorden, Spelling werkwoorden en Leestekens Rekenen | Getallen en bewerkingen, Verhoudingen, Meten en meetkunde en VerbandenDit Leer- en Oefenboek is full colour, net als de LVS-toetsen. Het boek bevat verschillende soorten teksten, spellingoefeningen en een groot aantal rekenopgaven. Ook in het dagelijks leven komt je kind allerlei soorten teksten tegen, moet het grammaticaal juiste zinnen kunnen schrijven en rekenproblemen kunnen oplossen. Dankzij de afwisselende, leuke en relevante inhoud sluit dit Leer- en Oefenboek goed aan bij de belevingswereld van je kind. Zelfstandig en verantwoord oefenenMet dit Oefenboek kan je kind zelfstandig oefenen voor de nieuwste LVS-toetsen, zoals die van Cito, IEP en Dia, maar ook voor de toetsen van andere aanbieders. Het eerste deel richt zich op het niveau M6, met teksten, spelling- en rekenopgaven die aansluiten bij wat je kind op school leert. Het tweede deel vormt een logisch vervolg en sluit aan bij niveau E5. De teksten zijn wat langer en de spelling- en rekenopgaven zijn iets uitdagender van opbouw. Dankzij de heldere uitleg, afwisselende opdrachten en herkenbare thema’s sluit dit boek goed aan bij de belevingswereld van je kind. Oefenen op het eigen niveau vergroot het zelfvertrouwen en zorgt voor succeservaringen die motiveren.QR-codesDoor de QR-codes in het Oefenboek te scannen, krijg je toegang tot aanvullend digitaal materiaal, waaronder de uitlegvideo’s. Handig is ook de digitale audio-ondersteuning. Alle teksten en vragen worden voorgelezen. Zo kan je kind op een ontspannen manier oefenen. Dit maakt het Oefenboek zeer geschikt als voorbereiding op de LVS-toetsen.Al meer dan 10 jaar de best verkochte Oefenboeken van NederlandDe Leer- en Oefenboeken van Junior Einstein zijn al meer dan tien jaar de bestverkochte van Nederland. Elk boek is zorgvuldig samengesteld door leerkrachten en onderwijsspecialisten, onder leiding van Joan Sanders en Michelle Leuveld, de inhoudelijke drijvende krachten achter de onderwijscontent van Junior Einstein. Dankzij hun jarenlange ervaring sluiten deze boeken uitstekend aan op de LVS-toetsen en de behoeften van basisschoolkinderen. Wekelijks oefenen meer dan 500.000 kinderen met plezier én succes met Junior Einstein.

Na het grote succes van ‘Aan de slag met kamishibai’ brengt kamishibai-experte Inge Umans een volledig vernieuwde editie uit. Opnieuw toont dit handboek op een duidelijke en praktijkgerichte manier hoe je als leerkracht of begeleider met kamishibai aan de slag kan. Bovendien krijg je bij 15 vertelplatensets een grondig uitgewerkte reeks verwerkingstips. Geschikt voor leerkrachten kleuteronderwijs, lagere school, de lerarenopleiding, de kinderopvang en bibliothecarissen. Bevat ook bruikbare tips voor de lessen NT2 (Nederlands voor Anderstaligen).

De magische vertelvorm van kamishibai biedt ontzettend veel mogelijkheden voor iedereen die werkt met kinderen jonger dan 2 jaar, anderstaligen en mensen met een verstandelijke beperking. In deze inspiratiegids toont kamishibai-expert Inge Umans hoe je verteltechnieken maximaal kan benutten, en hoe je kan prikkelen met beelden, muziek en geluid. Ze toont hoe je zelf kamishibai voor de mini’s kan maken en experimenteren met abstracte vormen, luikjes die open- en dichtgaan, lichtbronnen en schimmenspel. Je kan het beschouwen als kamishibai in een minimale vorm: KaMINIshibai. Tot slot geeft ze bij negen kant-en-klare vertelplatensets concreet uitgewerkte verwerkingen mee. Kom je mee luisteren, kijken, zingen en bewegen?

Cijferend rekenen is voor veel bovenbouw leerlingen een fijne en snelle manier om met grote getallen te kunnen rekenen. Hoewel het principe eenvoudig is, hebben sommige kinderen toch moeite om het cijferen goed voor elkaar te krijgen. Vooral het werken in de goede richting - van rechts naar links en van boven naar beneden is vaak lastig. In dit werkboek wordt het cijferend optellen en aftrekken stap voor stap aangeleerd. Geen enkele stap is vanzelfsprekend, alles wordt apart ingeoefend met extra veel aandacht voor de werkrichting. Daarnaast wordt het werken met grote getallen, meerdere getallen en kommagetallen extra uitgelicht. Ook is er aandacht voor de toepassing van het geleerde. Wanneer gebruik je dit nou? Waarom is het handig om dit te kunnen? Cijferend Rekenen Stap voor Stap Optellen en Aftrekken is onderdeel van de Stap voor Stap reeks. Eerder verschenen: Redactiesommen Stap voor Stap groep 5, Redactiesommen Stap voor Stap groep 6, Redactiesommen Stap voor Stap groep 7/8, Digitaal Klokkijken Stap voor Stap en Analoog Klokkijken Stap voor Stap.

Iedere school verzamelt - al dan niet gedwongen - steeds meer informatie. Maar zijn alle verzamelde data ook echt relevant en toepasbaar? En helpen ze jullie om je onderwijs beter af te stemmen op de leerlingen? Ook van jullie school wordt wettelijk een samenhangend curriculum verwacht dat past bij de leerlingenpopulatie. Maar hoe ziet die leerlingenpopulatie van jouw school er eigenlijk uit? Kom je verder dan wat kengetallen en een schoolweging? Dat is hard nodig, want een scherp beeld van je leerlingenpopulatie is de sleutel tot goed onderwijs. Maar hoe pak je dat aan? Deze TIBtool geeft je handvatten om de leerlingenpopulatie van je school goed in beeld te brengen. Hierdoor kun je professionele standaarden formuleren die passen bij jullie onderwijsvisie én bij jullie leerlingen. Het helpt je om focus aan te brengen in de ambities voor schoolontwikkeling om het onderwijs beter te laten aansluiten bij de leerlingen. Zo vormen de data van je leerlingenpopulatie een messcherpe tool om je onderwijs permanent te blijven verbeteren! Drs. Vivian van Alem werkt als onderwijsadviseur en procesbegeleider bij Van Alem Onderwijsadvies. Zij is hoofdredacteur van Tijdschrift Intern Begeleiden (TIB) en is auteur van het handboek ‘Wegwijzer voor de intern begeleider’. Mieke Michiels werkt als zelfstandig onderwijsadviseur, interim-intern begeleider en coach voor haar eigen bedrijf. Tevens is zij redactielid van het Tijdschrift Intern Begeleiden (TIB).

Het goed leren rekenen op de basisschool is niet alleen van belang voor het zo goed mogelijk maken van de doorstroomtoets, maar ook voor je zelfvertrouwen, voor je succes in het VO en natuurlijk voor je verdere leven. Met deze cursus kan het rekenniveau in groep 7 en 8 spectaculair verhoogd worden. In de in het basisonderwijs gebruikte schoolboeken moet een kind bijvoorbeeld bij elke optelsom eerst nadenken over hoe hij die bepaalde som gaat aanpakken: optellen van links naar rechts of optellen van rechts naar links of schatten of tussenstapjes los opschrijven, enz. Door al die verschillende opties raken kinderen in de war. In dit boek leren we een kind daarentegen één standaard rekenrecept voor bijvoorbeeld een optelsom. Dat standaard recept is het beste en het snelste recept. Elk kind kan het leren en begrijpen. Na wat oefenen kan elk kind elke willekeurige optelsom snel en foutloos uitrekenen. Daar komt nog bij dat dit standaard recept een goed en diep inzicht geeft in getallen. Er zijn in totaal slechts 8 van dergelijke rekenrecepten. Met die 8 recepten kun je elke som met hele getallen, kommagetallen en breukgetallen moeiteloos uitrekenen. Na beheersing van de 8 rekenrecepten zijn de andere rekenonderwerpen, zoals hoofdrekenen, procenten, verhoudingen en het metrieke stelsel, ineens niet meer moeilijk. Dit boek bestaat uit 90 lessen. Elke les heeft één leerdoel. De lessen volgen een systematische opbouw van alle rekenstof.

De nieuwe wereld ontvouwt zich is een boek voor begeleiders van kinderen vanaf een jaar of 8. Het biedt oefeningen in vaardigheden waarbij de kinderen uitgenodigd worden creatief te denken en bewust gebruik te maken van energieën die via de aarde en de zon voor ieder levend wezen beschikbaar zijn. Ze leren dat hun persoonlijke smaak en hun innerlijk kompas de belangrijkste wegwijzers zijn. Samenwerken aan een product met groepsgenoten of hulp vragen aan volwassenen helpt hen zich verder te ontwikkelen als sociaal wezen. Er kan gebouwd worden, getekend, gezongen en gedanst. Kinderen mogen een spel maken, een buitenaardse planeet ontwerpen en meer. Hun persoonlijke talenten krijgen de ruimte. Het doel is om de kinderen te helpen vrij maar begeleid uit te groeien tot wie zij eerst alleen in een notendop zijn. De kinderen leren o.a. over de eerbied van de indianen voor de aarde, dat alles met alles is verbonden, over frequenties en natuurlijke klanken. Hoe een harp uit het hout van een boom is gemaakt en welk effect zijn muziek kan hebben op mensen, dieren en planten. De oefeningen en informatie komen voort uit een speels verhaal over de huidige transitie naar de nieuwe wereld.

Veel kinderen vinden redactiesommen heel lastig. Je moet op veel dingen letten en een aantal stappen zetten om tot een goed antwoord te komen. Dit werkboek onderscheidt zich door deze stappen ook allemaal expliciet aan te bieden en in te oefenen. Zo wordt er hoofdstuk na hoofdstuk toegewerkt naar het zelfstandig kunnen maken van redactiesommen. Het boek is geschikt om thuis, in de klas en in de RT'praktijk te gebruiken. Deze nieuwe uitgave is in kleur gedrukt zodat de illustraties de leerstappen nog beter kunnen ondersteunen. Inmiddels zijn ook de delen voor groep 5 en groep 6 beschikbaar. Hiermee is er een doorgaande leerlijn toegepast rekenen die in de hele midden- en bovenbouw gebruikt kan worden. "Als remedial teacher heb ik sinds het Stap voor Stap boek een gestructureerde manier om met kinderen te werken aan het omgaan met verhaaltjessommen. Zowel de kinderen als ik genieten van de combinatie van uitleg, spelvorm en het herhaald inoefenen. Alle leerlingen maken trouw hun 'huiswerk' en merken per direct verbetering in het omgaan met verhaaltjessommen." Tineke Verdoes van RT'praktijk Kindertalenten over het werkboek Redactiesommen Stap voor Stap voor groep 7 en 8

Het boek Muziek maken met grafische partituren maakt deel uit van een reeks muzische inspiratiegidsen. Het doel van deze gids is om vanuit een werkvorm – in dit geval muziek maken met grafische partituren – een waaier aan mogelijkheden aan te bieden voor kunstzinnige activiteiten in het basisonderwijs. In deze gids vind je negen van a tot z uitgewerkte activiteiten. Drie voor de leeftijd van 4 tot 6 jaar (small), drie voor 7 tot 9 jaar (medium) en drie voor 10 tot 12 jaar (large). Uiteraard is de leeftijd slechts een indicatie, je kunt gerust lesideeën aanpassen aan jouw specifieke klasgroep. Naast deze negen uitgewerkte activiteiten vind je ook nog tal van extra diverse lesideeën met doelen, een eindopdracht en lessuggesties, zodat je een brede waaier hebt aan ideeën om zelf een les samen te stellen.

Veel kinderen vinden redactiesommen heel lastig. Je moet op veel dingen letten en een aantal stappen zetten om tot een goed antwoord te komen. Dit werkboek onderscheidt zich door deze stappen ook allemaal expliciet aan te bieden en in te oefenen. Zo wordt er hoofdstuk na hoofdstuk toegewerkt naar het zelfstandig kunnen maken van redactiesommen. Het boek is geschikt om thuis, in de klas en in de RT'praktijk te gebruiken. Deze nieuwe uitgave is in kleur gedrukt zodat de illustraties de leerstappen nog beter kunnen ondersteunen. Inmiddels zijn ook de delen voor groep 5 en groep 7 en 8 beschikbaar. Hiermee is er een doorgaande leerlijn toegepast rekenen die in de hele midden- en bovenbouw gebruikt kan worden. "Als remedial teacher heb ik sinds het Stap voor Stap boek een gestructureerde manier om met kinderen te werken aan het omgaan met verhaaltjessommen. Zowel de kinderen als ik genieten van de combinatie van uitleg, spelvorm en het herhaald inoefenen. Alle leerlingen maken trouw hun 'huiswerk' en merken per direct verbetering in het omgaan met verhaaltjessommen." Tineke Verdoes van RT'praktijk Kindertalenten over het werkboek Redactiesommen Stap voor Stap voor groep 7 en 8

Klokkijken lijkt zo makkelijk als je het kan, maar als je het aan een ander uit moet leggen, blijkt het helemaal niet zo logisch te zijn en is het soms moeilijk om de goede woorden te vinden. Dit boek ondersteunt daarbij. Het is bedoeld voor kinderen uit de bovenbouw van het basisonderwijs die niet genoeg hebben aan de impliciete manier waarop het klokkijken vaak in de methode wordt aangeboden. Door middel van een stappenplan wordt het klokkijken gestructureerd aangeleerd. Elke stap wordt apart ingeoefend waarbij gebruik wordt gemaakt van een stroomschema als handig hulpmiddel. Ook bij dit deel uit de "Stap voor Stap- reeks" is er een downloadpagina. Hier vind je het stappenplan. Daarnaast wordt de pagina regelmatig aangevuld met nieuwe werkbladen met daarop extra oefeningen en spelletjes. Eerder verschenen in de deze reeks: Redactiesommen Stap voor Stap voor groep 5 Redactiesommen Stap voor Stap voor groep 6 Redactiesommen Stap voor Stap voor groep 7 en 8 Digitaal Klokkijken Stap voor Stap Cijferend Rekenen Stap voor Stap Optellen en Aftrekken Deze tweede druk is in kleur en voorzien van vrolijke illustraties.

ONTDEK DE MAGIE VAN HET MAKEN! Er ligt een schat aan waarde in de klaslokalen van de vrijeschool op het gebied van zingeving, het vieren van de seizoenen en verbinden met de natuur. Met De Knutseljuf maakt Jelka Matlung het vrijeschoolgedachte goed toegankelijk voor iedereen. Het boek bevat 47 originele knutselwerkjes die aansluiten op de beleefwereld en ontdekkingsdrang van kinderen van 3 tot 12 jaar. Basistechnieken uit het vrijeschoolonderwijs, zoals werken met vilt en bijenwas en nat in nat schilderen, worden stap voor stap uitgelegd aan de hand van duidelijke foto’s en heldere taal. Voor opvoeders en leerkrachten bevat het boek achtergrondinformatie over de technieken, de bijbehorende vaardigheden, ontwikkelingsdoelen en de creatieve ontwikkeling die kinderen doormaken. De Knutseljuf inspireert om zelfstandig of samen op een (kunst)zinnige manier aan de slag te gaan. Een uniek boek voor kinderen, opvoeders en leerkrachten! Jelka Matlung combineert in De Knutseljuf haar jarenlange ervaring en kennis als vrijeschooljuf met haar passie voor fotografie. Francien de Vries-Wierenga vertaalde de teksten van vak jargon naar toegankelijke knutselwerkjes voor elk publiek en zorgde ervoor dat alles samenkwam in een helder boek met een duidelijke structuur.

Veel onderwijsprofessionals hebben een gebrek aan tijd. Andere zien soms door de bomen het bos niet meer. En kwaliteiten worden niet altijd voldoende benut. Denk na en doe: werken met denkinstrumenten bevat tools die je kunt inzetten in gesprekken met leerlingen en ouders, en tijdens vergaderingen met collega's. De denkinstrumenten bieden inzichten en concrete manieren om doelgericht om te gaan met zowel eenvoudige als complexe vraagstukken. Deze tools - zoals bijvoorbeeld de hamer en de spiegel - stellen je bovendien in staat het hogere orde-denken te praktiseren. Je denkt dus gericht na over je eigen denken, je reflecteert en maakt op basis hiervan (nieuwe) afwegingen. Het inzetten van de denkinstrumenten leidt ertoe dat je waarschijnlijk nóg beter, alerter, strategischer of adequater handelt. Daar heb je niet alleen zelf baat bij als professional, maar ook de leerlingen, ouders en collega’s. Win-win dus! In deze TIBtool zijn ervaringen van verschillende intern begeleiders verwerkt. Jan de Bas werkte als leerkracht, was jarenlang opleidingsdocent aan de pabo van Hogeschool Inholland en is eigenaar van het cursusbureau Filosofiegroep Rotterdam. Ed Verhage werkt als zelfstandig interim-directeur en consultant in het primair onderwijs. Hij is oprichter en eigenaar van Sqope, een bureau voor interim-management, training en advies in het onderwijs. Samen schreven zij eerder ‘Denkinstrumenten voor leidinggevenden in het onderwijs. Onderwijsbegeerte in de praktijk’ (2021).

Lidwine Janssens, drama-docente en auteur van verscheidene publicaties in haar vakgebied, schrijft over dit boek: ‘De auteurs van “Een geschenk van de woestijn” willen de leraar primair onderwijs de rijkdom van verhalen uit verschillende culturen die ons land rijk is laten ontdekken. Ze brachten een verzameling verhalen bijeen en geven praktische handreikingen aan leraren en leerlingen om de fantasie en het voorstellingsvermogen te stimuleren. Het drama-ABC aan het eind van het boek vormt een speelwijzer, aan de hand waarvan eenieder zelf de verhalenrijkdom verder kan verkennen. In de hoop dat het spelen met en vanuit de vele verhalen tot ieders verbeelding gaat spreken, beveel ik deze publicatie van harte aan.’ “Een geschenk van de woestijn” bevat: • een inleiding in werken met verhalen en drama-activiteiten; • meer dan vijftig verhalen uit verschillende culturen met werkvormen voor kinderen van vier tot dertien jaar; • drie volledig uitgewerkte dramacomposities; • een volledig uitgewerkt voorbereidingsschema voor een dramavoorstelling; • een alfabetische woordenlijst met beschrijving en uitleg van bijna 150 begrippen, termen en werkvormen uit de wereld van drama; • een literatuurlijst. Overal waar met kinderen wordt gewerkt, ook buiten de school, kan dit boek zijn diensten bewijzen. “Een geschenk van de woestijn” bestaat uit verschillende delen die goed zelfstandig te gebruiken zijn. De gebruiker kan bij wijze van spreken af en toe een verhaal uit dit boek nemen en er een half uurtje met kinderen mee werken. Maar het is evengoed mogelijk dat een heel basisschoolteam het hanteert als dramamethode voor alle groepen. Ook kan het dienen als aanvulling op leergangen en methodes op het gebied van geestelijke stromingen en levensbeschouwelijke vorming.

Het Project Giraffendroom Geweldloze Communicatie met kinderen van 4 - 8 jaar “Als we onze kinderen leren hoe ze voor elkaar kunnen zorgen zonder anderen te kwetsen, geven we ze de essentiële vaardigheden mee die ze voor het leven nodig hebben.” Dit principe vormt de kern van het project ‘Giraffendroom’, ontwikkeld door Frank en Gundi Gaschler. Het idee is dat als kinderen opgroeien in een omgeving die gebaseerd is op de principes van Geweldloze Communicatie, dit een grote stap zou zijn richting meer compassie, verbondenheid en vrede in de wereld. In onze interactie met kinderen worden we voortdurend geconfronteerd met nieuwe vragen en uitdagingen. Hoewel er geen pasklare antwoorden zijn, hebben we wel behoefte aan een houvast. Dit boek betoogt dat dit houvast te vinden is in de innerlijke verbondenheid met de kinderen die aan onze zorg zijn toevertrouwd. Wanneer we op een empathische manier met hen in het nu verbonden zijn, versterken we in hen de kracht om in deze wereld hun eigen pad te vinden en te bewandelen. Het project ‘Giraffendroom’ biedt leerkrachten en ouders ondersteuning bij het opbouwen van een evenwichtige relatie met kinderen, zodat zij op een zorgvuldige en begeleidende manier hun weg door het leven kunnen vinden.